2025年新学期伊始，富阳区“四举措”将铸牢中华民族共同体意识融入中小学开学“第一课”。

一是多方联动，共建课堂。充分发挥各方优势，建立多单位协同机制，形成“部门、学校、阵地”三级联动体系，由区委统战部（民宗局）、区教育局指导，全区各级“之江同心·石榴红”阵地与当地中小学双向对接、资源联动，25支“之江同心·石榴红”志愿者队伍走进校园，宣传好民族基本知识、民族理论、民族政策和民族团结故事，合力打造形式多样、内容丰富的民族团结进步课堂。

二是红色宣讲，爱国爱党。深入挖掘各地红色资源，以红色课程为载体，让学生们铭记历史，传承革命精神，将爱党爱国与民族团结紧密相连，树牢为实现中华民族伟大复兴而奋斗的坚定信念。如常绿镇“之江同心・石榴红”志愿者以常绿镇革命烈士蒋忠为例，讲述人民抗暴游击司令的故事，用红色记忆熔铸牢中华民族共同体意识。

三是文化浸润，深度融合。聚焦中华优秀传统文化、多元一体民族文化，打造沉浸式文化体验场景，让学生们在“开学第一课”中直观感受各民族文化的多样性与共通性，使民族团结教育与文化传承相得益彰。如银湖中学鼓励学生在开学欢迎仪式上身穿各自民族服饰，各民族学生相互交流、欣赏；渌渚镇中心小学举办“元宵文化微课堂”，让各民族青少年探寻灯节奥秘，理解“各美其美，美美与共”的文化内涵。

四是实践体验，入心入脑。围绕“铸牢中华民族共同体意识”主题，开展非遗体验、手工制作、故事分享等形式的体验活动，让学生在实践中深化对民族团结的认识，从被动接受转变为主动参与，学会尊重各民族的风俗习惯，真正实现知行合一。如常安镇中心小学推行“绿书签·心愿墙”活动，引导学生将民族团结愿望写入书签，激励同学们尊重不同民族文化，互帮互助；上官乡中心小学邀请非遗传承人教授剪纸技艺，志愿者与孩子共同完成民族团结剪纸作品。