为积极响应国家教育均衡发展战略，促进民族地区教育事业发展，深化东西部协作与交流，2024 年，在淳安县委统战部的积极推动与县教育局的精心组织下，应瞻华、郝井元、方立红、孙鹏、徐兴等5位骨干教师组建支教帮扶团队，跨越山海奔赴四川巴塘和青海德令哈，开展教育支教帮扶工作，为当地教育发展注入了新的活力，取得了显著成效。

扎根：五位点灯人的耕耘图景

五彩藏乡：以身示范架桥梁——应瞻华

应瞻华老师作为千岛湖镇第八小学数学教师、德育和安全副校长，挂职巴塘县教育和体育局副局长。他始终秉持“不当主人、不当客人、当好亲人”的理念，充分发挥桥梁纽带作用。一方面，协助巴塘县教体局召开全县教育教学大会并作专题汇报，促进两地教育经验交流与资源共享，让巴塘的教师们接触到东部先进的教育理念和方法，同时也让淳安的教育工作者深入了解巴塘的教育现状和需求。另一方面，积极联系淳安结对学校为巴塘困难学生募捐，落实教育帮扶，在物质援助的同时，更传递关爱与温暖，增进了两地人民之间的情感。在教学教研方面，他组织浙江支教教师开展教材解读、教学设计、教学比武等专题培训 10 余次，覆盖教师 300 余人次，深入课堂听课指导 100 余节，并带队下乡送教，捐赠文体用品。这些活动不仅提升了当地教师的教学水平，也为两地教师提供了面对面交流的机会，促进了教育理念的碰撞与融合。同时，他细致做好浙江援建人才后勤服务工作，为援建团队安心投入工作提供了坚实保障，让援建教师感受到巴塘人民的热情与支持，进一步加深了彼此的情谊。

巴山脚下：传经送宝写征程——郝井元

郝井元老师是淳安县排岭初级中学英语教师，挂职巴塘县教体局教研室，主要负责中小学文科教育教学指导工作。针对当地师资薄弱现状，他组织5次英语专题讲座，开展青年教师说课比赛、优质课评比等活动，充分调动教师创新热情。通过深化“青蓝工程”师徒结对机制，以课堂指导、示范课展示等方式精准帮扶，并建立线上交流平台，定期推送优质资源与案例，营造了常态化学习研讨氛围。此外，他联合骨干教师团队，以课标为导向，系统推进集体备课、课堂互听互评等教研活动，助力教师更新理念、优化方法，切实促进了教学质量的提升。这些教研活动成为了两地教师交流的重要平台，让“三交”工作在教育教学的细节中不断深化。

巴楚河边：奋楫笃行亮明灯——方立红

方立红老师身为千岛湖镇第七小学语文教师，挂职巴塘县人民小学，期间担任语文教师、代班主任、学校责任督学、诗社顾问等多项工作。在教学上，她创新采用互动式、情境式教学方法，有效激发学生学习兴趣，班级平均分提升16分。她牵头成立“鹏城万里”诗社，定期开展诗词吟诵、创作培训等活动，并成功策划学校首届读书节，全面提升了学生人文素养。在教研引领方面，她履行督学职责，累计听课 100 余节，组织开展高效课堂建设、主题教研等专题培训，指导教师在州县教学竞赛、论文评选中表现突出，还受邀为全县语文教师举办专题讲座2场。此外，她作为结对项目负责人，与巴塘县金弦子小学2名教师建立师徒关系，创新开展两地学生“书信交友”“线上互动”等活动，搭建了交流平台，获双方学校高度评价。通过这些活动，学生们跨越了地域的限制，增进了对不同文化的了解和认识，促进了民族文化的交融与传承。

弦子故里：春风化雨育新苗——孙鹏

孙鹏老师是汾口镇小学英语教师、办公室主任，挂职巴塘县金弦子小学，任教三年级两个班级英语教学，并负责英语学科教师培养工作。他针对学生英语基础薄弱、课堂互动积极性不足等问题，对教材内容进行本土化改编，创设沉浸式语言环境，通过情景对话、角色扮演等形式，激发学生学习兴趣，提升课堂参与度。同时，创新实施“积分抽奖”激励制度，有效调动学生学习积极性，引导学生从“他律”走向“自律”。在教研帮扶方面，他制定“三步走”培养计划，完善英语学科“两周一教研”机制，定期听课指导，开展示范课展示，组织评课议课活动，落实集体备课制度，为巴塘英语教育打造了一支“带不走”的优质师资队伍。在这个过程中，孙鹏老师与巴塘的师生建立了深厚的感情，他不仅传授了知识，更传递了积极向上的学习态度和生活方式，促进了两地师生之间的心灵交融。

青藏雪原：匠心援青筑丰碑——徐兴

徐兴老师作为千岛湖初级中学社会教师，挂职青海德令哈市第一中学，任教道德与法治，负责教学指导、教师培养等工作。初到德令哈，他便利用周末时间走访每位学生家庭，推行“学生自治”制度，创新实施“班干部考核”与“值日大组长反馈”双线管理模式，自费购置奖品激励学生。他首创“家校联系本——第二课堂”，有效促进了家校共育，所带班级获评 2024 年度优秀班集体。在教学上，他通过教学展示课、专题讲座、“青蓝工程”等多种形式开展教学帮扶，并赴乌兰等地开设州级示范课。此外，他积极参与志愿服务活动，为当地群众排忧解难。他获评青海省浙江援青期满考核省级优秀、援青优秀个人及海西州“高原好老师”等荣誉，其事迹被浙青两省各级媒体广泛报道，并受到时任浙江省省长王浩慰问。徐兴老师用自己的实际行动诠释了“三交”工作的深刻内涵，他不仅在教育教学上取得了优异成绩，更在民族团结和社会和谐方面发挥了积极作用，成为了两地交流的友好使者。

收获：硕果累累的教育答卷

援派时光虽转瞬将逝，但支教团队交出了一份令人欣喜的答卷。他们帮助援建学校构建了说课、模拟上课、集体备课、主题教研的规范化操作体系；推动援建学校成立诗社，开展诗词吟诵、诗词创作等系列诗教活动，并成功举办读书节活动，开创了巴塘学校相关活动的先河。此外，他们先后开设公开课、示范课 10 余节，专题讲座近 20 场。更重要的是，他们带去的先进教育理念已在巴塘教育园区和德令哈一中扎根发芽，为当地教育事业的长期发展奠定了坚实基础。

此次教育援派工作，不仅是知识与经验的传递，更是教育情怀的共鸣和“三交”工作的生动实践。它架起了浙江淳安与四川巴塘、青海德令哈教育沟通的桥梁，促进了两地教育理念的交融，推动了教育资源的共享，为受援地区教育事业注入了新动能。援派老师们的奉献精神和教育情怀，激励着更多教育工作者投身山海协作、教育共富的伟大事业中，也为促进民族团结和社会和谐做出了积极贡献。

未来，淳安县委统战部将继续发挥统筹协调作用，推动教育援派工作持续深入开展，进一步丰富“三交”工作的形式和内容，为促进民族地区教育发展、实现教育共富贡献更多力量。